二問(wèn)：領(lǐng)導(dǎo)者核心能力是什么？
發(fā)布時(shí)間：2009-08-16 10:11:00 訪問(wèn)次數(shù): 周新民 信息來(lái)源：人民網(wǎng)-理論頻道
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一問(wèn)：為什么要重視領(lǐng)導(dǎo)者核心能力問(wèn)題？
●核心觀點(diǎn)：
·領(lǐng)導(dǎo)者核心能力理論研究，是沿著領(lǐng)導(dǎo)組織本質(zhì)屬性、領(lǐng)導(dǎo)職能本質(zhì)屬性、領(lǐng)導(dǎo)者核心能力本質(zhì)屬性由外入內(nèi)的研究模式和遵循“能力”——“基本能力”——“核心能力”由淺入深的遞進(jìn)路徑進(jìn)行的。
·能力是指能勝任某項(xiàng)任務(wù)的主觀條件和心理特征，即順利完成某種活動(dòng)所必須具有的素質(zhì)和特質(zhì)，是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活和一切社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的本領(lǐng)、技能、智能的總和。國(guó)際21世紀(jì)委員會(huì)對(duì)能力概念做出最新權(quán)威解釋——能力是個(gè)體特有的一種混合物，通過(guò)技術(shù)和職業(yè)培訓(xùn)把個(gè)體所獲得的資料信息、社會(huì)行為、協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新能力和冒險(xiǎn)精神有機(jī)結(jié)合在一起。
·基本能力又叫一般能力或必備能力。人的基本能力一般包括思維能力、觀察能力、閱讀能力、書(shū)寫(xiě)能力、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力等等。領(lǐng)導(dǎo)者基本能力，相對(duì)于普通人群而言，既有聯(lián)系又有區(qū)別，聯(lián)系在于都屬于通用能力范疇，區(qū)別在于它是履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的必備能力，層次更高、范圍更廣、要求更嚴(yán)。
·企業(yè)核心能力在競(jìng)爭(zhēng)中處于最基本的地位，能夠使企業(yè)保持長(zhǎng)期穩(wěn)定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、獲得超額利潤(rùn)的競(jìng)爭(zhēng)力，是將技術(shù)資產(chǎn)和運(yùn)作機(jī)制有機(jī)融合的企業(yè)自組織能力。它是企業(yè)內(nèi)部管理戰(zhàn)略和外部交易性戰(zhàn)略相互融合的結(jié)果，是一個(gè)以知識(shí)、創(chuàng)新為基本內(nèi)核的某種關(guān)鍵資源和關(guān)鍵能力的組合，是能夠使企業(yè)、行業(yè)甚至國(guó)家在一定時(shí)期內(nèi)保持現(xiàn)實(shí)和潛在競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的動(dòng)態(tài)平衡系統(tǒng)。
·領(lǐng)導(dǎo)者核心能力是衡量領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、實(shí)干或有效領(lǐng)導(dǎo)行為以及影響力等諸項(xiàng)能力中最關(guān)鍵、最根本和最重要的能力；在整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能力體系中處于本質(zhì)層面和核心地位；是一種深層次、高境界、寬層面的累積性、疊加性、拓展性能力；是在基本能力整合基礎(chǔ)上形成的綜合性深度能力；在能力結(jié)構(gòu)中處在根本性、主導(dǎo)性、關(guān)鍵性位置；它是自己獨(dú)有的、別人難以模仿的，如同人的氣質(zhì)和悟性一樣具有不可復(fù)制的唯一性。
一、能力概念
從詞義上理解，能力具有特定含義。它是指能勝任某項(xiàng)任務(wù)的主觀條件和心理特征，即順利完成某種活動(dòng)所必須具有的素質(zhì)和特質(zhì)，是人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活和一切社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的本領(lǐng)、技能、智能的總和。
通常，人們從各個(gè)學(xué)科的不同角度出發(fā)對(duì)能力概念做出界定：從哲學(xué)角度看，能力是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中形成、發(fā)展并表現(xiàn)出來(lái)的能動(dòng)力量，它和“人的本質(zhì)力量”、“人本身的自然力”一樣，是體力和智力的結(jié)合、物質(zhì)和精神的統(tǒng)一。從心理學(xué)角度看，能力主要指順利完成某種活動(dòng)或某項(xiàng)任務(wù)所需要的心理特征，包括堅(jiān)毅、豁達(dá)、忍耐、頑強(qiáng)等行為特質(zhì)。從管理學(xué)角度看，能力是指?jìng)€(gè)體所具有的促進(jìn)任務(wù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的推動(dòng)力量，包括權(quán)力影響力和非權(quán)力影響力。從教育學(xué)角度看，能力主要指依靠智力和知識(shí)、通過(guò)實(shí)踐所形成和表現(xiàn)出來(lái)的身心力量，即個(gè)體順利完成某種活動(dòng)所必須的素質(zhì)與特征，它由兩大結(jié)構(gòu)組成，一是個(gè)體本身必備的技能結(jié)構(gòu)，二是把個(gè)體技能水平綜合提升的心理結(jié)構(gòu)。
國(guó)際21世紀(jì)委員會(huì)對(duì)能力概念做出最新權(quán)威解釋——能力是個(gè)體特有的一種混合物，通過(guò)技術(shù)和職業(yè)培訓(xùn)把個(gè)體所獲得的資料信息、社會(huì)行為、協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新能力和冒險(xiǎn)精神有機(jī)結(jié)合在一起。這種解釋，實(shí)現(xiàn)了從資格概念到能力概念的真正轉(zhuǎn)變，標(biāo)志著人們?cè)谀芰ρ芯可系淖钚逻M(jìn)展。能力具有潛在性和現(xiàn)實(shí)性相依托，發(fā)展性和衰變性相統(tǒng)一，有限性與無(wú)限性相并存，多樣性與復(fù)雜性相交融，普遍性與差異性相聯(lián)系，自然性與社會(huì)性相融合等多重特點(diǎn)。同時(shí)，能力的形成又是一個(gè)漸變發(fā)展的過(guò)程，必須以一定條件為基礎(chǔ)，并且形成不同能力需要不同形成條件，不同條件對(duì)能力形成發(fā)展變化會(huì)產(chǎn)生不同影響。
能力與技能、思維、智力、知識(shí)等因素關(guān)系密切，但又有本質(zhì)區(qū)別。技能在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上通過(guò)練習(xí)可以形成，相對(duì)比較穩(wěn)定；思維是能力形成的關(guān)鍵因素，但作為一種支撐，如果表現(xiàn)能力的條件不成熟，對(duì)能力構(gòu)成的影響就無(wú)從談起；智力只能體現(xiàn)個(gè)體的認(rèn)知能力 ,表現(xiàn)在個(gè)體的認(rèn)知和學(xué)習(xí)方面，但能力包涵了更寬泛的內(nèi)涵要求；知識(shí)和能力都是保證活動(dòng)獲得成功的重要條件，但知識(shí)如果不能進(jìn)行實(shí)踐轉(zhuǎn)化，就無(wú)法保障能力正常生成。
能力按照應(yīng)用范圍，可分為一般能力和特殊能力兩種。按照個(gè)體能力特點(diǎn)，可分為優(yōu)勢(shì)能力和非優(yōu)勢(shì)能力兩種。按照能力與主體結(jié)合效果，可分為實(shí)能和潛能兩種，實(shí)能是指?jìng)€(gè)體現(xiàn)有的本領(lǐng)，潛能是個(gè)體潛在的、可挖掘和具有開(kāi)發(fā)可能性的本領(lǐng)。
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