做好“五個轉(zhuǎn)型” 當好大學生“村官”
發(fā)布時間：2009-06-24 09:55:21 訪問次數(shù): 基層組 信息來源：本站原創(chuàng)
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大學生村官是加強黨的基層組織建設和推進社會主義新農(nóng)村建設的重要力量，也是黨政機關(guān)培養(yǎng)和儲備后備人才的重要來源。近年來，在國家相關(guān)政策的引導下，一批又一批大學生陸續(xù)來到農(nóng)村任職，對于擴大高校畢業(yè)生的就業(yè)路子，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村基層組織和干部隊伍建設，加快新農(nóng)村建設步伐都具有積極的意義。然而，大學生走進社區(qū)和農(nóng)村村，如何勝任“村官”工作，怎樣當好大學生“村官”，我認為需要做好“五個轉(zhuǎn)型”。
一、加強認識，做好角色轉(zhuǎn)型。
大學生“村官”年紀輕、閱歷淺，長期在校讀書，沒有經(jīng)過復雜社會的鍛煉和艱苦生活的磨練，社會知識和生活經(jīng)驗都相對比較缺乏，對農(nóng)村工作和“三農(nóng)”問題了解也不多。大學生自擔任“村官”的那一天開始，人生就進入了一個新的歷程，這就必須要實現(xiàn)從學生角色向“村官”角色的轉(zhuǎn)變。同時，大學生“村官”步入工作崗位后，應加強自我認識，了解自己的職責。大學生“村官”既不是鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，也不是完全意義上的村干部，而是配合村支書或村主任做工作，因此要服從村主要干部的領(lǐng)導和指揮，決不能與之爭權(quán)利、比高低，自己的工作位置就是協(xié)助配合搞好社會主義新農(nóng)村建設，這是當好大學生“村官”的前提。
另一方面， 大學生“村官”還必須端正思想認識，調(diào)整好自己的心態(tài)，真正實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，盡快適應工作，融入到群眾中去。一要以心融入。工作中既要身入，更要心入，要真心、全心、盡心為群眾辦實事，在工作中與群眾以心換心，心貼著心，心連著心。二要以情融入。不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕煩，像對待自己的親人一樣對待群眾，像給自己辦事一樣幫群眾辦事，用自己實實在在的行動，用自己的真摯感情去贏得群眾的信任和支持。三要以方法融入。根據(jù)工作環(huán)境和工作對象，入鄉(xiāng)隨俗，說當?shù)卦?、辦群眾事；吃農(nóng)家飯、睡農(nóng)家床；走田頭、上山頭、站村頭、坐灶頭，拉近與群眾的距離，讓群眾樂意接納自己。
二、加強學習，做好技術(shù)轉(zhuǎn)型。
隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，與之相關(guān)的技術(shù)操作等知識正困擾著農(nóng)民，農(nóng)民急需技術(shù)支持。大學生雖具備現(xiàn)代的科技知識，甚至有很專業(yè)的知識和技術(shù)，但是，理論與實踐是有距離的，更何況農(nóng)業(yè)發(fā)展的日新月異以及農(nóng)技知識的提升更新速度加快，也并非大學生所能悉數(shù)掌握的。因此，這就要求大學生“村官”要有緊迫意識，要不斷的學習，加快實現(xiàn)從理論到實踐的轉(zhuǎn)變。
農(nóng)村是一個廣闊的天地，是一所社會學校，又是一個實踐基地。大學生“村官”必須調(diào)整心態(tài)，謙虛好學，邊學邊干，學用互動，提高自身素質(zhì)。一要熟悉村情民情，掌握第一手材料。如本村的人口分布、地理位置、土地面積，山、水、田、林、路，種植、養(yǎng)殖、加工等情況要做到心中有數(shù)。二要樂于做小事細事。不可自認為有文化而心比天高，只想做大事。要樂于做黨的農(nóng)村政策、國家法律法規(guī)的“宣傳員”；做了解民情民意、群眾心聲的“記錄員”；做聯(lián)系群眾、幫扶救困的“聯(lián)絡員”。三要虛心求教，努力提高實際工作能力與本領(lǐng)。要真情實意地拜村干部、老黨員為師，虛心向群眾求教，甘當“徒弟”和學生，不懂就問，積極參與村里的經(jīng)濟社會發(fā)展計劃的實施等重點工作，參與山林管理、土地規(guī)劃管理、計劃生育、村民糾紛處理等難度較大的工作，使自己在工作實踐中逐步成長成熟，提高工作能力。
三、加強實踐，做好信息轉(zhuǎn)型。
當今是信息的時代，發(fā)展需要信息，而信息技術(shù)的普及運用也是農(nóng)民碰到的難題。當代大學生應充分發(fā)揮在學校學到的信息采集、分折的知識，“雪中送炭”地把基礎的信息技術(shù)推廣普及到農(nóng)村，引導農(nóng)民開拓利用信息渠道，依靠及時的信息規(guī)避市場風險。 大學生“村官”到村后，要緊緊圍繞農(nóng)村工作的要求，結(jié)合所在村的實際，認認真真訪民情，誠誠懇懇聽民意，要敢于成為農(nóng)村科技推廣的帶頭人，引領(lǐng)農(nóng)民學科技、用科技，用信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和效益；要敢于成為市場經(jīng)濟的闖路人，積極幫助群眾尋找致富的門路；要敢于成為文明創(chuàng)建的引領(lǐng)人，在推進農(nóng)村經(jīng)濟建設的同時，搞好政治文明、精神文明建設與和諧社會建設。
四、加強融合，做好文化轉(zhuǎn)型。
鄉(xiāng)風文明，是中央關(guān)于新農(nóng)村建設的重要內(nèi)容。大學生到村任職后，在積極傳播與弘揚文明風尚的同時，要尊重農(nóng)民和農(nóng)村的生活習慣，發(fā)展傳承具有民族、地方特色的文化。大學生“村官”要辯證地對待農(nóng)村文化，實現(xiàn)校園文化與都市文化在農(nóng)村文化發(fā)展過程中的轉(zhuǎn)變，將現(xiàn)代文化與農(nóng)村鄉(xiāng)土文化融合，促進農(nóng)村文化的積淀和發(fā)展。特別在新農(nóng)村文化建設上，要引領(lǐng)村級文化陣地建設的方向，要引導農(nóng)民科學合理建設住宅，道路硬化，路燈亮化，衛(wèi)生潔化、家庭美化、環(huán)境優(yōu)化，以及農(nóng)村改造，村莊整理和環(huán)境治理，幫助他們發(fā)展新產(chǎn)業(yè)、建設新社區(qū)，培育新農(nóng)民，樹立新風尚，建設新體制。
五、加強創(chuàng)新，做好意識轉(zhuǎn)型。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。農(nóng)村干部隊伍普遍存在著年齡偏大，文化低，政策水平不高，執(zhí)政能力及行政水平還有待提高。大學生“村官”要不斷增強創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力；要敢闖敢干，敢為人先，敢干前人未干過的事；要多獻創(chuàng)新發(fā)展之策，多做開拓進取之事；要積極參與當?shù)攸h委和政府的政治、經(jīng)濟、文化和社會發(fā)展等總體謀劃工作，多提合理化建議。凡有促進工作的好見解、發(fā)展經(jīng)濟的金點子、解決問題的新辦法，一定要及時地向駐村干部、村“兩委”成員提出來，并爭取付諸實施。
基層是社會的縮影，農(nóng)村是大學生“村官”成長的沃土。農(nóng)村的事務雖然繁瑣，但事事關(guān)系人民群眾的切身利益；基層的工作雖然細微，但處處關(guān)系黨和國家的大政方針。在基層，要直接面對群眾，直接面對各種矛盾和問題，各項工作都要親力親為。“艱難困苦，玉汝于成”。大學生“村官”要珍惜基層難得的鍛煉機會，真正在新農(nóng)村建設實踐中熔鑄品質(zhì)、增長才干，為社會主義新農(nóng)村的建設和發(fā)展作出積極的貢獻。
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