大學生“村官”須念好“四要”訣
發(fā)布時間：2009-06-24 09:58:43 訪問次數(shù): 基層組 信息來源：本站原創(chuàng)
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大學生到農(nóng)村任職猶如一陣春風給農(nóng)村帶來了生機與活力，老百姓也稱他們是新農(nóng)村建設的生力軍。但通過走訪談心，筆者發(fā)現(xiàn)少數(shù)大學生村官仍存在找不準位置、理不清思路、角色失衡等現(xiàn)象。筆者認為大學生村官要走出困境須做到“四要”。
一要找準一個定位。大學生村官是村級組織的特設崗，大學生進村就是“官”，在打開工作局面以前有一個被群眾和干部認可和接受的過程。筆者認為，大學生進村后，首先不要把自己當“官”看，要始終認準“助理”這一角色定位“助而理之”。助，就是幫助村干部多做一些他們想做而不擅長做的事，運用自己的知識和能力，力所能及地為村領導解憂以取得他們的認可和支持。理，就是通過開展代理服務、調(diào)解糾紛等渠道扎扎實實地為農(nóng)民服務，逐漸加深與農(nóng)民的感情。只有這樣，才能被村民和干部所接受。否則，一進村就擺“官”架子，原有的“村官”不會買賬，村民也不會歡迎。
二要樹立兩種精神。一是要有吃苦精神。農(nóng)村條件比較艱苦，特別是在山區(qū)有些村還存在著生活標準低、交通不便、衛(wèi)生條件差等狀況，這對于剛進村的大學生來說無疑是一個嚴峻的考驗。但艱苦的條件是鍛煉人的好機會，大學生村官要把困難當作挑戰(zhàn)，把挑戰(zhàn)當作機遇，抓住大好時光，更加深入地接觸實際，更加深刻地熟悉“三農(nóng)”，腳踏實地地鍛煉自己的意志和才干，有了這點基礎將會終身受益。二是要有主動精神。由于種種原因，有的大學生村官不明白自己下村任職的目的、意義是什么，找不準奮斗目標，把握不好工作的重點、難點，工作中不能積極主動的要任務、挑擔子，缺乏克服困難和做好工作的主動性。這些情況不但讓自己得不到鍛煉，還會荒廢大好年華，錯失機會，陷于被動。因此，大學生村官要立足鄉(xiāng)村實際，認真學習黨的十七大和十七屆三中全會關(guān)于農(nóng)村改革發(fā)展的政策，做到勤學習、勤思考、勤實踐，克服等靠要的懶人思想，以飽滿的熱情主動投身到新農(nóng)村建設中去，大膽地嘗試，主動面對各種困難和挑戰(zhàn)。
三要強化三種意識。一要強化責任意識。剛從學校畢業(yè)的大學生村官要很快完成角色轉(zhuǎn)變過程，就必須增強農(nóng)村工作的責任感和緊迫感，對自己承擔的工作要一抓到底，忌半途而廢；要深入基層，深入實際，真抓實干，忌以會議落實會議，以文件落實文件的做法，努力杜絕作風漂浮、工作不實等問題。二要強化公仆意識。大學生村官要牢固樹立馬克思主義群眾觀和全心全意為人民服務的宗旨觀，樹立“干部就是服務員”的全新理念，主動服務群眾、優(yōu)先服務群眾、高效服務群眾。忌“君子動口不動手”式的工作作風；要善于傾聽群眾的呼聲，了解農(nóng)民疾苦，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，忌以大學生自居、孤芳自賞、目空一切等脫離群眾傾向。三是要強化紀律意識。個別大學生“村官”認為組織人事部門管不了，新單位又管不著，再加上農(nóng)村條件艱苦，反正干好干壞都一樣，便放松對自己的紀律要求。這種放任自流的工作態(tài)度只能讓自己未上戰(zhàn)場先敗下陣來，只會給群眾留下一個“耍娃娃”的形象。大學生村官要嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律，認真執(zhí)行各項紀律規(guī)定，確保政令暢通、雷厲風行。只有這樣才能在農(nóng)村工作中逐步樹立自己的威信，得到群眾的認可。
四要扮好四種角色。一是當好政策宣傳員。在新農(nóng)村建設的大潮中，大學生村官們要主動和村民群眾交朋友，給他們宣傳黨的的思想路線、方針政策，教授科學知識，多與村民聊聊天，經(jīng)常拉一拉家常話，成為他們的貼心人。當前，要利用冬春農(nóng)閑時間，采取舉辦講座、以會代訓、入戶宣講等方式，廣泛宣傳黨的十七屆三中全會精神和中共中央、國務院關(guān)于擴大內(nèi)需十項措施的主要內(nèi)容，把新的土地流轉(zhuǎn)政策、發(fā)展規(guī)劃及時傳達到廣大村民中去。二是當好農(nóng)業(yè)技術(shù)員。大學生村官思想活躍，知識結(jié)構(gòu)全面，學習農(nóng)業(yè)科技能力強，在任職后，要放下架子、俯下身子、卷起褲子，向農(nóng)村干部學、向鄉(xiāng)土人才學、向農(nóng)林專家學，及早熟悉和掌握農(nóng)業(yè)技術(shù)、致富信息等相關(guān)知識。在村民遇到技術(shù)難題時，及時請教專家、學者，力爭為村民挽回經(jīng)濟損失，引導村民創(chuàng)業(yè)致富，給村民當好“科技顧問”，才能贏得村民的尊重和理解。 三是當好決策參謀員。大學生作為知識型人才，下村當村官，就是要想農(nóng)民所需所求，通過自己所學來幫助農(nóng)民、服務農(nóng)民、致富農(nóng)民。要盡力協(xié)助村干部做好村務管理，要深入實踐，并根據(jù)了解掌握的情況，認真思考出路，提出具有可操作性的合理化建議，比如：幫助村上爭資金、跑項目，舉辦各類培訓班，播放科教文化片，提高村民素質(zhì)和他們的生活質(zhì)量，逐步掌握農(nóng)村工作方法。四是當好民事調(diào)解員。農(nóng)村人際關(guān)系盤根錯節(jié)，村級干部大多是本地人，有些問題村上領導出面調(diào)解往往左右為難。大學生村官“局外人”的身份在調(diào)解民事糾紛時會具有先天優(yōu)勢。大學生村官要本著實事求是的原則，以耐心細致的工作態(tài)度，積極掌握真實情況，配合村領導做好群眾之間的協(xié)調(diào)工作。忌偏聽偏信，缺乏主見，武斷行事，對超出自身能力范疇的事應及時報告，請上級部門調(diào)解。
農(nóng)村天地非常廣闊，需要各種各樣的人才，只要懷著為農(nóng)民謀利的情、揣著為農(nóng)村服務的心、帶著發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的勁，認真思索，找準位置，進入角色，大學生“村官”一定可以人盡其才、才盡其用、大有所為。
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